Ứng dụng Twitter trong lớp học

Nếu trước đây, việc sử dụng các thiết bị di động cá nhân hoặc mạng xã hội trong giờ học không được chấp nhận thì hiện nay một số giáo viên đã ứng dụng những công nghệ này vào việc dạy học.

Ở một số trường học, việc sử dụng điện thoại trong giờ lên lớp có thể dẫn đến việc "dành chỗ ở phòng hiệu trưởng". Tuy nhiên Enrique Legaspi - một thầy giáo ở Los Angeles, Mỹ đã khuyến khích hành động này ở học sinh của mình, miễn là những học sinh ấy chỉ sử dụng Twitter vào mục đích của bài giảng.

Là một người đam mê công nghệ, Enrique Legaspi đã tìm ra cách kết hợp những ứng dụng của công nghệ cao vào chương trình học tại trường của những học sinh lớp 8 khi ông đang tham gia sự kiện Macworld tại San Francisco đầu năm nay.

"Tôi đã có những giây phút đầy phấn khích", ông nói. "Sau đó tôi đã tự nhủ với mình rằng việc này sẽ thực sự thu hút được sự chú ý của học sinh".

Mặc dù trước đây đã có rất nhiều giáo viên tại Mỹ áp dụng những tiến bộ của khoa học kĩ thuật vào bài giảng, nhằm mục đích khiến bài giảng trở nên linh hoạt, sinh động và giúp học sinh nắm bắt kiến thức chủ động và dễ dàng hơn. Tuy nhiên, điều này vẫn còn bị hạn chế rất nhiều.

Một cuộc khảo sát của Pearson Learning Solution được tiến hành trên 1.920 giáo viên tại Mỹ được công bố vào tháng 4 đã cho thấy, chỉ có 2% giáo viên sử dụng những trang blog cá nhân cho việc lên lớp. Một nửa trong số những người được khảo sát cho rằng việc sử dụng các mạng xã hội như Twitter hay Facebook sẽ gây hại đến những kinh nghiệm học tập của học sinh.

Bất chấp những ý kiến trái chiều, Enrique Legaspi vẫn luôn hi vọng. Khi ông giải thích kế hoạch sử dụng blog cá nhân vào việc lên lớp cho những học sinh tại trường trung học Hollenbeck ở Miền đông nước Mỹ, ông nhận thấy chỉ một trong số những em đó đã từng sử dụng Twitter.

Tuy nhiên, việc bắt đầu cho kế hoạch này không mấy khó khăn khi mà hầu hết học sinh đều sử dụng điện thoại di động. Những em không có điện thoại có thể sử dụng máy tính chung của lớp.

CNN đã khảo sát dự án này của Legaspi khi chứng kiến ông đứng trước màn chiếu và giảng bài về tỉ lệ tử trong Thế Chiến I. Khi giáo viên hỏi có tất cả bao nhiêu người đã chết trong cuộc xung đột này, một vài học sinh bắt đầu sử dụng Twitter để trả lời câu hỏi. Kết quả là có nhiều câu trả lời rất đa dạng hiển thị trên màn chiếu của giáo viên.

"Có nhiều người đã chết chỉ bởi vì họ sống trong điều kiện hết sức tồi tệ", một học sinh đã trả lời qua Twitter.

Legaspi nói rằng những học sinh dè dặt, ít phát biểu sẽ được lợi nhất từ việc này. Những học sinh này thường không mấy khi phát biểu lên ý kiến riêng của mình trước đám đông, tuy nhiên việc làm này đã thay đổi chúng, khuyến khích chúng góp tiếng nói riêng của mình.

Một vài học sinh khác cũng đạt được nhiều thành công.

Oscar Lozoria, một học sinh 14 tuổi với mái tóc dài nói: "Đó là một cách tuyệt vời để mọi người chú ý đến bạn. Trước đây em học sinh này luôn bị trêu ghẹo vì ngoại hình của mình. Giờ đây tất cả các bạn nhìn với một ánh mắt khác, đó là sự công bằng", Oscar tự tin nói thêm.

Một học sinh 14 tuổi khác, em Ivan Sabaria phát biểu: "Twitter đã khiến cho bài học trở nên thú vị hơn, em dường như luôn tập trung đến bài giảng và công việc của mình".

Mặc dù đôi khi có những học sinh viết những nội dung không phù hợp. Song đó chỉ là số ít và thầy Legaspi vẫn rất tin tưởng vào triển vọng của cách học này.

Theo CNN (Thông Tin Công Nghệ)

Vui lòng ghi rõ "Nguồn Thuvienvatly.com" khi đăng lại bài từ CTV của chúng tôi.

Nếu thấy thích, hãy Đăng kí để nhận bài viết mới qua email
Tin tức vật lý
Tạo bảng điểm online

Thêm ý kiến của bạn

Security code
Refresh

Các bài khác


Nam châm siêu dẫn lập kỉ lục 45,5 tesla
17/06/2019
Các nhà khoa học vừa chế tạo được nam châm siêu dẫn mạnh nhất thế giới, có khả năng tạo ra cảm ứng từ mạnh kỉ lục
Cẩm nang thám hiểm vũ trụ (Phần 26)
17/06/2019
SỰ RA ĐỜI CỦA CÁC SAO Các sao từ đâu mà có? Câu chuyện cơ bản là giống nhau với đa số sao, kể cả câu chuyện mà chúng ta
Cẩm nang thám hiểm vũ trụ (Phần 25)
17/06/2019
Chương 5 SỰ RA ĐỜI VÀ CUỘC ĐỜI CỦA CÁC SAO Rất, rất nhiều ngôi sao khác… vô số không thể tin nổi luôn. - Galileo
250 Mốc Son Chói Lọi Trong Lịch Sử Vật Lí (Phần 26)
15/06/2019
Đồng hồ cát 1336 Ambrogio Lorenzetti (1290-1348) Tác giả người Pháp Jules Renard (1864-1910) từng viết rằng, “Tình yêu tựa như
250 Mốc Son Chói Lọi Trong Lịch Sử Vật Lí (Phần 25)
15/06/2019
Giải thích cầu vồng 1304 Abu Ali al-Hasan ibn al-Haytham (965–1039), Kamal al-Din al-Farisi (1267–khoảng 1320), Theodoric xứ Freiberg
Stephen Hawking đúng: Nghiên cứu mới cho thấy lỗ đen có thể bốc hơi
14/06/2019
Vào năm 1974, Stephen Hawking đã đưa ra một trong những dự đoán nổi tiếng nhất của ông: các lỗ đen cuối cùng sẽ bốc hơi
Vật lí học và chiến tranh - Từ mũi tên đồng đến bom nguyên tử (Phần 40)
13/06/2019
TÀU NGẦM Những tàu ngầm đầu tiên cũng đi vào hoạt động trong thời Nội Chiến. Thật ra, chiếc tàu ngầm đầu tiên đã
Vật lí học và chiến tranh - Từ mũi tên đồng đến bom nguyên tử (Phần 39)
13/06/2019
CƠ SỞ VẬT LÍ CỦA CHÂN VỊT Các chân vịt thời ấy có hai hoặc ba cánh quạt gắn với một trục quay. Khi chân vịt quay, nó

Chúng tôi hiện có hơn 60 nghìn tài liệu để bạn tìm

360 độ

Vật lý 360 độ là trang tin nhanh, trao đổi chuyên đề vật lý và các khoa học khác cũng như các nội dung liên quan đến dạy và học.
Hi vọng các bạn giúp chúng tôi bằng cách đăng kí làm CTV.
Liên hệ: banquantri@thuvienvatly.com