Phương pháp dạy học

Bài báo năm 1913 của Niels Bohr: Vẫn hợp thời, vẫn hào hứng, vẫn thách đố

Bài báo năm 1913 của Niels Bohr: Vẫn hợp thời, vẫn hào hứng, vẫn thách đố Bài của Kenneth W. Ford đăng trên tạp chí The Physics Teacher 56, 500 (2018); https://doi.org/10.1119/1.5064553 Tóm tắt. Nhiều thầy cô giáo thích giới thiệu mẫu nguyên tử Bohr vào cuối học phần vật lí sơ cấp. Đây là một ý tưởng tuyệt vời, vì tầm quan trọng lịch sử của công trình năm 1913 của Bohr, nó bắt cầu nối từ sự tương tác lượng tử hóa Planck...
 

Sử dụng các giá trị thực tế trong giảng dạy phần Tĩnh điện học

Sử dụng các giá trị thực tế trong giảng dạy phần Tĩnh điện học Robert A. Morse (The Physics Teacher, số tháng 4/2016) Học sinh có được nhận thức về giá trị thực tế cho các tình huống vật lí là từ sách vở, nhưng quan trọng hơn là từ việc giải bài tập. Do đó, bài tập nên sử dụng các giá trị thực tế cho các đại lượng để mang lại sự thực hành cần thiết. Thật không may, một số bài tập trong đề thi và sách ...
   

Sổ tay Giải đáp Thắc mắc Vật lí - Phần 10

Sổ tay Giải đáp Thắc mắc Vật lí - Phần 10 GIẢI THƯỞNG NOBEL Giải thưởng Nobel là gì? Giải thưởng Nobel là một trong những giải thưởng danh giá nhất trên thế giới. Giải thưởng mang tên của Alfred B. Nobel (1833–1896), nhà phát minh thuốc nổ dynamite; ông đã quyên tặng hơn 9.000.000 $ để trao thưởng cho những người có đóng góp ý nghĩa nhất cho lĩnh vực nghiên cứu của họ trong năm. Các giải thưởn...
   

Đề tuyển sinh đại học vật lý 2014 có thực sự hay?

Đề tuyển sinh đại học vật lý 2014 có thực sự hay? Thuvienvatly.com xin giới thiệu các bạn bài viết "Đề tuyển sinh đại học vật lý 2014 có thực sự hay?" của Thầy Lê Trọng Duy, Trường PT Triệu sơn – Thanh Hóa. Mời các bạn cùng đọc dưới đây. Qua nhiều năm giảng dạy lớp chất lượng cao và lớp ôn thi đại học, tôi xin có một số nhận định về đề tuyển sinh đại học vật lý 2014 như sau: Có th...
   

Chọn cách học thông minh hơn và tốt hơn

Chọn cách học thông minh hơn và tốt hơn Phần lớn học sinh, sinh viên học bằng cách đọc lại vở ghi chép và sách giáo khoa, nhưng nghiên cứu của các nhà tâm lí học – trong các thí nghiệm trong phòng lab lẫn thí nghiệm với người học thực tế trong lớp – cho thấy đây là một kiểu học hết sức kinh khủng. Sử dụng các chiến lược học tập tích cực như thẻ ghi chú, lập sơ đồ, và tự vấn ...
   

Đề thi TN có một câu nằm trong phần giảm tải của BGD

Đề thi TN có một câu nằm trong phần giảm tải của BGD Thư Viện Vật Lý xin trích đăng nội dung Thầy Lê Trung Cang gửi đến thuvienvatly.com. Dưới đây là nội dung trích dẫn về ý kiến "Đề thi tốt nghiệp môn vật lý năm 2014 có một câu nằm trong phần giảm tải của BGD". Mời quý thầy, cô suy ngẫm câu này: Câu 36 (Mã đề 547): Một mạch dao động LC lí tưởng gồm tụ điện có điện dung 18 nF và cuộn cảm t...
   

Học để làm gì? - Giáp Văn Dương

Học để làm gì? - Giáp Văn Dương Trọng tâm của giáo dục là việc học, chứ không phải là việc dạy hay nội dung chương trình. Vì thế, mọi hoạt động của giáo dục theo tôi đều phải xoay quanh việc học. Với việc học, có ba câu hỏi tối quan trọng cần phải trả lời: “Học cái gì?”, “Học thế nào” và “Học để làm gì?”. Trong số ba câu hỏi này theo tôi, “Học để làm gì?” l...
   

Tổ chức thi hai giai đoạn thúc đẩy việc học tập hợp tác

Tổ chức thi hai giai đoạn thúc đẩy việc học tập hợp tác Carl E. Wieman, Georg W. Rieger, và Cynthia E. Heiner (Đại học British Columbia, Vancouver, BC, Canada) Tạp chí The Physics Teacher, tháng 1/2014 Thi hai giai đoạn là một cách tương đối đơn giản để đưa việc học tập hợp tác và đánh giá quá trình vào bài thi. Chúng đã và đang được sử dụng ngày càng nhiều tại khoa vật lí của trường đại học British Columbia (UBC), v...
   

Nan đề Tarzan: Bài toán nhập môn vật lí

Nan đề Tarzan: Bài toán nhập môn vật lí Matthew Rave và Marcus Sayers (Tạp chí The Physics Teacher, số tháng 11/2013) Bài toán động học sau đây đã được ra làm đề bài dự án cho nhiều thế hệ học sinh học vật lí giải tích năm thứ nhất. Học sinh được yêu cầu giữ một quyển ghi ghép lại mọi công việc của họ và được khuyến khích giữ lại cả giấy nháp của họ. Mục tiêu của dự án là ch...
   

Bản chất của lực

Bản chất của lực Lực là một đại lượng vector, chứ không phải vô hướng, tức là nó có cả độ lớn và hướng. Các đại lượng vô hướng, ví dụ như khối lượng và chiều dài, cộng được bằng phương pháp số học thông thường, còn các vector được cộng theo quy tắc hình bình hành (trang sau), xét cả độ lớn và hướng của chúng. 1 Đo lực tác dụng Lực tác dụng l...
   

Tổng hợp lực

Tổng hợp lực 1 Tổng hợp lực song song Lực là đại lượng vector, có cả độ lớn và hướng. Mỗi lực thường được biểu diễn bằng một mũi tên với chiều dài thể hiện độ lớn tương đối của lực, và chiều mũi tên cho biết chiều tác dụng của lực. Hợp lực là một lực mang lại tác dụng giống như hai hay nhiều lực. Các lực song song tác dụng theo cùng chiều, h...
   

Trang 1 trong tổng số 10

Các bài khác


250 Mốc Son Chói Lọi Trong Lịch Sử Vật Lí (Phần 42)
16/08/2019
Định luật chất khí Boyle 1662 Robert Boyle (1627-1691) “Marge, sao thế em?” Homer Simpson hỏi khi để ý thấy cơn đau của bà vợ
250 Mốc Son Chói Lọi Trong Lịch Sử Vật Lí (Phần 41)
16/08/2019
Máy phát tĩnh điện Von Guericke 1660 Otto von Guericke (1602–1686), Robert Jemison Van de Graaff (1901–1967) Nhà sinh lí học thần kinh
Bảng tuần hoàn hóa học tốc hành (Phần 54)
15/08/2019
Manganese Manganese là một kim loại cứng và giòn, chủ yếu dùng trong các hợp kim thép. Dù không có nhiều ưu điểm, nhưng nó là
Bảng tuần hoàn hóa học tốc hành (Phần 53)
15/08/2019
Vanadium Là một nguyên tố nữa liên quan đến vùng Scandinavia, vanadium được đặt tên theo Vanadis – một trong chín tên gọi khác
Tương lai nhân loại - Michio Kaku (Phần 16)
14/08/2019
7. ROBOT TRONG KHÔNG GIAN Năm 2084, Arnold Schwarzenegger là một công nhân xây dựng bình thường đang gặp rắc rối với những giấc
Tương lai nhân loại - Michio Kaku (Phần 15)
14/08/2019
6. NHỮNG HÀNH TINH KHÍ KHỔNG LỒ, SAO CHỔI VÀ XA HƠN NỮA Trong một tuần định mệnh vào tháng 1 năm 1610, Galileo đã khám phá ra
Vật lí Lượng tử Tốc hành (Phần 72)
14/08/2019
Đa vũ trụ nhiều thế giới Theo cách hiểu đa thế giới, mỗi kết cục khả dĩ của mỗi hàm sóng xảy ra ở đâu đó – thế
Vật lí Lượng tử Tốc hành (Phần 71)
14/08/2019
Đa vũ trụ căng phồng Nếu một đa vũ trụ Cấp 1 có “thêm không gian” và giống với vũ trụ của chúng ta nhưng lặp lại

Chúng tôi hiện có hơn 60 nghìn tài liệu để bạn tìm

360 độ

Vật lý 360 độ là trang tin nhanh, trao đổi chuyên đề vật lý và các khoa học khác cũng như các nội dung liên quan đến dạy và học.
Hi vọng các bạn giúp chúng tôi bằng cách đăng kí làm CTV.
Liên hệ: banquantri@thuvienvatly.com